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真千金先种田暴富了 作者:番茄酱泡鸡米花
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第51章 .游记投稿了
同学们的游记陆陆续续交了上去。
三年级以下的小萝卜头们写的往往还带点拼音,老师们有时看见奇怪的拼写,得想好半天这到底是什么字。
三年级以上的大孩子们就好多了,虽然也有不少流水账,但五六年级的游记,竟然也出来了几篇还不错的。
办公室内,语文老师对着一个作文本上娟秀的字迹读了半天,继而露出会心一笑,招呼同事们,“我们班上的菲菲写的游记真不错,你们瞧瞧?”
薄薄的作文本在几个老师之间传来传去,时不时惊讶地说一声,“哎?真不错啊,这个排比句用得好。”
“景物描写很到位。”
“我最喜欢的还是这种朴素的情感,语言并不华丽,甚至还有些稚嫩,但情真意切……”
“有思想啊!”老师感慨道。
只见那作文本上,几乎是从头到尾被老师用红笔勾勒起来,一条条红色的波浪线甚至是大大的感叹号彰显出老师们的惊叹。
菲菲写到竹溪村的风景,她看到了快要落完的桃花,看到了刚刚绽开的梨花,也写到隔壁桌小弟弟摘了一个青色番茄,没能吃到嘴本来要哭,最后却学到了知识,破涕而笑。这些在结尾,都升华成了一种感悟:
【正如花朵在四季更替中盛开,掉落,人类也在日月轮转中成长,老去。小弟弟从阿姨那里学到了新的知识,这种传承,就像是梨花取代桃花接着盛开,我们就在这样一代代的传承中努力前行着,人们的知识也在这样一代代口耳相传中积累更替着。】
老师们看了都啧啧称奇,其他人写的都是流水账,三四句话就能概括:风景好看,饭菜好吃,真好玩儿,下次有机会我还去。
但是菲菲这篇文章,就能悟出来什么道理!
有老师欣赏了半天,忽而提议道,“要不投稿试试吧?”
其他老师一愣,欣然同意。
“不错,这篇作文再好好修改一下,可以投到报纸上试试。”
“县城里的《少年文摘》也不错!”
正好有课代表来办公室报作业,语文老师把他喊住,“课代表,来,帮忙把菲菲喊过来一趟。”
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镇子上的惊喜还在酝酿,竹溪村的大家已经体会到发展旅游的好处了。
大几百人来游玩一趟,中午一顿饭二十五元,参观游览三十元,摘菜三十五元,总共九十块钱,再乘以这大几百人,就是大几千块钱了!
虽然平分到四十户人家身上不多,也就两百左右,但是这才一天呀。要是以后人多了,一天准不只是这么点儿。
而且他们还有些额外的收益,比如村口开的小卖部,再比如有老师干脆一起买走的地道农家菜、鸡鸭鱼……
有老师看见竹编工艺品,问起来有没有干净的,才做好的,他们都深恨自己做的准备还不够。
过去编的那些都自己用了,谁想到来这里玩儿的人还会想买呢!
也有老师吃了菜,想买些榨菜带回去。可是村子里这会儿还是没有多少,竹笙之前有过这个念头,但是现在还腌制着在,没有玻璃瓶包装,只是村民家里自己用大大的瓮封存的,带都不好带,只能作罢。
还有老师问起来这边能不能留宿,以后说不准带朋友来晚上住几天,大家才发现村子里还少了些住宿的地方,自己家里都还没把空屋子收拾出来呢!
至于老师们最感兴趣的两种房屋,一个就是竹笙的竹屋,坐落在半山腰或者山顶上,往外看风景极好,竹林、云海、悬崖,走一小段就能看见山下面村子里大片大片的农田菜地;另一种就是村子里古朴的宅院,有那么几家祖上富过的,家宅像是电视剧中一样,里面还有小池塘和回廊。
奈何,竹笙的房屋是留给员工住的,她不大乐意接待游客。
下面的大宅院,家里都有些老人,也不愿意把自己家打开做生意。
村长了解到之后有些发愁,这真是,想做这个生意的,游客不一定看得上这种房子,游客喜欢的房子,屋主又不想做这个生意。
竹笙想了想,对村长提议道,“如果以后游客多的话,要不我们直接建一栋客栈吧?三叔会造竹屋,建个大点儿的或者多建几间做客栈肯定没问题。”
可是村长又难免有些犹豫,“以后会有那么多人吗?”
把自己家里的空房间收拾出来,和重新建一栋屋子可不一样。
前者只是费个打扫的功夫,愿意和游客共享一部分空间,后者可就得花不少钱了,还需要有人看守。
竹笙笑眯眯说道,“那就合作社出资,作为合作社的资产怎么样?员工也可以是合作社的。至于游客,我们可以和旅行社谈好这条线路,肯定会有的。”
村长点点头,“行,那就之后建!”
这回要建造的房屋更大,需要的竹子更多,就不可能是竹笙和张大年提前处理好竹子好建造了,一切都得按照流程,上山砍些竹子,处理好了再接着建造,少说也得好几个月。
刚好,在这之前游客也不会有那么多,真有想住宿的在村子里住就足够了。
竹笙继而又提起另一件事,“村长,我们村子是不是可以开个专门的小店,方便游客购买东西带走?”
以这次的学校师生春游为例,有提出想买蔬菜的,想买榨菜的,想买竹编手工艺品的……
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