治愈三个幼年期大佬 作者:弯月狗
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    只是余芷怎么能够这么敏锐，这下子他才体会到当初邵影是什么感觉了。
    金日*的防备破了，他浑身一软，无奈笑道：“是的，两脚兽你说的对，我不该那么自私。”
    余芷垂下了眼，不再说话，不知道在想些什么。
    现在已经秋日，距离冬日，今年结束已经不远了。
    余芷率先迈开了步伐，开始下山，她边走边说：“走吧。”
    金日跟上了余芷的步伐，二人一路沉默的下山而去。
    ……
    回到家里，或许是因为金日还没有走，所以余芷心里并没有很难受，但是总是有一股怅然萦绕在她的心间。
    隔壁的别墅空了，家里的小猫咪也要走了。
    一日清晨，余芷去后院照顾花，发现因为这段时间天气寒冷，不少的花都冻死了。
    她清理着这些花朵的“尸体”，但是却在弯腰间偶然发现了一束红色的花朵在静静的绽放，散发浅浅的幽香。
    她的心突然感受到一阵的温暖，有的花朵离去，但有的花朵还在尽情的开放。
    她身边的人走了又来，终究会有一个能够永远留在她身边的人。
    第42章 补课痒痒的却又抓不住
    天气越来越冷,就要放寒假了，而寒假的最后一个步骤呢，就是期末考试了。
    余芷的数学不好,她总是对那些公式头晕,今天数学老师刚拖堂结束，余芷就叹了一口气趴在了桌子上。
    她哀叹道：“数学这个小妖精真的是要我的命。”
    而洛时柯在旁边写了挺久数学题了,一道又一道的题目写的又好又快,一对照参考答案,全部正确。
    他扭头看向了余芷道：“需要我为你补习吗？”
    落时柯的成绩永远稳坐第一的宝座，有时候余芷都忍不住感叹，这洛时柯的脑子到底是怎么长的,怎么同样是人，就不一样呢？
    一听他这么说,余芷的眼睛都亮了,忙不停的点头：“好呀好呀。”
    洛时柯：“那就今天开始，我一直给你补课下去。”
    余芷一听，还没有做好准备,惊讶道：“这么快吗？”
    洛时柯说：“既然要补课，期末考试也快到了,那当然是越快越好了。”
    说到这里洛时柯调侃的对着余芷眨眨眼，问道：“莫非你只是说说而已？”
    余芷有点恼怒，数学触及她的死穴,她骄纵的说道：“可是我还不想这么快被数学折磨嘛，而且又不是我要求你给我补课，是你主动要补课。”
    洛时柯无奈，低头一笑，连忙求饶：“好好好,你说的都对，谁叫你是我的债主呢？如果不顺着你的话，我是不是得卖身还债？”
    余芷见他这么说，连忙扭头去看周围有没有人注意到，还好*没有人看他们这边。
    然后余芷立马就握起了拳头，想要去打他。
    洛时柯笑着避开了她的粉拳，没有人注意到他看着余芷的时候，眼里的笑容是多么的柔情。
    既然要补习，余芷自然不会辜负洛时柯的好意，刚刚也不过是玩闹。
    本来洛时柯还想要去余芷家为她补习的，这样也方便余芷。
    洛时柯说：“去你家吧，这样你也不用在晚上回家了，最近天气很冷，我也害怕你冻着。”
    余芷想了想，家里的小猫咪最近因为紫仙山的事情心情很不好。
    如果洛时柯再出现刺激他的话，余芷害怕猫咪更加不开心。
    所以她拒绝了：“去你家也挺好的，而且我还没有去过你家呢，就去你家补习吧。”
    说到这里她狡黠的对着洛时柯眨眨眼：“而且现在男孩子出门在外，也要保护自己呀。”
    洛时柯有点不同意，因为这样的话余芷就需要在夜色冷风中回家了，但是余芷强烈的要求，他也就没办法了。
    就这样放学之后，余芷跟着洛时柯出发了。
    她也是第1次来到洛时柯的家。
    虽然说他家从外面的楼道看起来破破旧旧的，但是走进他家却发现意外的整齐干净。
    所有的东西都归纳得清清楚楚，每一样物件都摆放在该有的位置。
    地面干干净净，瓷砖也都明亮得像是镜面一样，这让余芷有些惊讶，因为一般男孩子都是比较粗糙的嘛。
    余芷惊讶之余，在心里了然，这是一个爱收拾爱干净的男孩子。
    第1次到男孩子家里的体验，余芷还是有点新奇，就像是闯入了另一个世界一样，在进门的时候她还有点畏缩探头探脑的。
    洛时柯一进门放下了书包，第一件事情就是对着余芷问道：“要喝水吗？”
    余芷刚好有点渴：“好。”
    落时柯转身去为余芷倒了一杯水，在递过杯子的时候，余芷的手不经意和他的手触碰在了一起。
    她的指腹柔嫩，他指腹却有一些薄薄的细茧，这是和自己完全不一样的。
    感受到对方指腹的触感和温度，二人都慌乱的抬起眼看向了对方，眼神交接间都有点不自然。
    是余芷反应快，用另一只手接过了水。只是她之后一直低着头不敢去看洛时柯的眼睛。
    气氛有小小的异样，但是还好洛时柯及时掌控局面，他立马走向了书桌。
    洛时柯：“我们来学习吧。”
    他开始整理一些数学书以及习题来，并向余芷*询问道：“你哪一方面比较薄弱，跟我说一下，我针对性的进行辅导。”
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