茶艺长姐,反向带娃[六零] 第164节
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另一边,大娃米宝跟着丰谷出门。
丰谷不太擅长和人打交道,即便面对的是同龄人,他也有些内向。
于是这会儿他就埋头直走,出门后拐个弯,只需走两三步,就到了宋家。
大娃觉得自己已经没有小时候的记忆了,可看着这间没改变多少的房子,他脑袋中竟然出现了几个片段。
比如说看到墙角的那块巨大石头,他脑袋中就浮现出他坐在石头上,而奶奶站在一旁给他喂饭的场景。
还有房间木头门上的几道痕迹,那是姐姐用可以画的石头画出来的。
窗台子上的五个小石头,是小妹捡的。
他还隐隐约约记得小妹跑到河边捡石头,捡得满身都是水,回来后就被爹娘按着双双打了一顿。
丰谷站在一旁,有些局促不安。他想走开,可奶奶又是让他跟着他们一块儿玩。
米宝看到他有些紧张,于是笑笑问:“丰谷你十四岁是不?那比我们小一岁。”
丰谷点点头。
“你还在读书没?”
丰谷又点点头。他奶说人就得读书,只有靠读书才能走出这个村子,走出这一重重的大山。
“读多少了呢?”大娃突然问。
丰谷依旧没啥表情,僵硬站着道:“读初一。”
米宝好奇:“村里有中学吗?”
丰谷摇摇头:“没有,小学都没有。公社有小学,中学都在县城。”
他难得说出这么一大长串的话。
米宝两人点点头,心想那他从读书时可能就得寄宿,这么远的距离不可能每天走路去。
确实是,丰谷打从小学便寄宿。等去年上中学,他娘让他到她那里住时也给拒绝了,依旧是住到学校去。
米宝正引导着他说话时,宋禾和小妹也推门走了进来。
姑姑估摸着是想问李婶子逃荒路上那些事儿,还有爹娘去世前的一些事儿。
她们怕宋禾两姐妹听了伤心,干脆把两人都支了出来。
宋禾细细看了一眼这座房子。
房子没人住破败得很快,即使有李婶子勤勤打理,可房子依旧给人一种萧条的感觉。
这让宋禾想起一种说法,说是老房子也是有生命的。有人住着就有人气,没人住着便会破败得很快。
明明院子里和房间里都挺干净的,可房子就给人感觉着像是迟暮老人一般。
她脑袋中记忆最多,印象最深的还是荷花过生日的时候,一家子人坐在饭桌上对着她笑。
又是红烧肉,又是蒸鸡蛋,即使是大娃闹着想吃,奶奶都不肯让他先吃,必须得等荷花动口了其他人才能吃。
这是荷花记忆里最美好的事情。
她受一家人爱护,活得无忧无虑。
宋禾轻轻叹声气,从房间内出来,拐到房子的后方。
房子后头是菜地,菜地上已经长满野草,不过现在野草枯了,在地上积了厚厚一层。
再后头,就是一座山。
小妹也跟到了宋禾身边,看着山蠢蠢欲动,忍不住看了宋禾一眼。
宋禾无语:“去吧,这种季节山上哪还有什么东西?”
小妹自从住到县城后,就很喜欢往山上跑。可县城周围可没啥山,她就每次去公社,或者回李家村时爱往山上去。
原因是去年她跟着钱老师浅学了一点生物的内容,便开始对生物感兴趣了。
小妹嘻嘻笑,她跑过去后大娃和米宝也跟了过去。丰谷原地犹豫一会儿,想到奶奶的话,最终还是跟在他们后头。
大冷天的宋禾没跟着他们一块去,照样在房间里转悠。
等她转悠到荷花生前所住的房间时,不禁被墙角下的一个小瓶子吸引了目光。
“哎?”
宋禾突然蹲下身,脑袋中迅速回忆出这个瓶子的作用。
这个小瓶子其实就是装水的瓶子,平时荷花装水喝的。
而且这瓶子竟然还是隔壁的小兴叔烧出来的,当时他听老童生提了几次烧瓷技术,还真就给烧出来了。
主要是这个地方烧制汝瓷所需要的资源极为丰富,老童生说的各种土,恰巧红棉县附近或多或少都有。宋家庄找不到的原料,小兴叔就去其他地方找。
前边许多次都烧得烂,没一个是好的。
可断断续续烧了大半年后,他还真就烧出了完整的瓷器!
只是村里当时的队长真不是个好的,连村民们上山多砍两根柴都不许,说是山上一草一木都不准拿。
像小兴哥这么把山坡挖出一个坑来,更是被他批评教育,不准小兴哥往后再去挖土。
这个队长因为当得不称职,还有些贪污的原因,所以被抓了。他被抓了后媳妇在村里待不下去,只好带着孩子跑回娘家。
前两年老父母也已经去世,几个兄弟把父母埋了后照样在村子里夹着尾巴做人。
宋禾回想往事,有那么一瞬间愣了。
紧接着,又拿起这个瓷器细细观察。
“娘嘞,这该是汝瓷……吧?!”
宋禾拿着瓶子恍恍惚惚,她看过从前的报纸,知道汝瓷是53年那会儿才开始说要恢复生产的。只是宋禾又依稀记得,这得持续30年。通过三十年的研究与实验,汝瓷这才全面恢复生产。
她为啥能把汝瓷记得这么清楚,还得感谢她那个爱好收藏汝瓷的爸爸。
宋禾老妈爱玉,老爸就爱瓷。
亲朋好友都说了,两人实在绝配。
她老妈每几年就得收藏一两块好玉,她老爸也是。不过除了收藏瓷器外,她老爸每年还都得飞到首都去故宫看瓷器。
尤其是故宫的宋代汝瓷天青釉弦纹樽,这是他的心头好,做梦都想拥有他。
要不是有刑法牢牢盯着,宋禾真觉得他能干出把这玩意儿抱回家的事儿。
宋禾得益于老爸长久的熏陶,对瓷器,特别是汝瓷,自然很有了解。
至少到达工艺步骤能背的地步。
当然了,脑袋记得步骤,上手却全废。
她老爸也是如此。
有一年,她老爸就说带着全家人去旅游。结果就把他们带到了烧制汝瓷的地方去,宋禾和老爸跟着老师傅做了整整一个星期,才在最后一天,在老师傅的指点帮助(上手帮忙)下,终于烧制出一个勉强能认得出来是瓶子的汝瓷。
汝瓷十窑九不成,所以当时宋禾还挺高兴的,那段时期作文素材全是“跟着爸爸去做汝瓷”。
立意是坚持不懈的作文,也用自己烧汝瓷的例子。
立意是传承传统文化的作文,依旧用烧汝瓷的例子。
立意亲情的作文,还是用这个例子。
最后差点没把语文老师看吐,把宋禾叫到办公室中去,隐晦地指出她这个问题。
因为老爸带她去烧汝瓷给她留下这么深刻的记忆,所以迄今为止,宋禾居然能把主要步骤记得紧紧的,虽然细节的地方全忘了。
正当她拿着瓶子站起身,想往屋子后头的山上走去时,就听到“姐姐”“姐姐”的声音。
小妹几人肯定是钻到林子里头去了,瞧这额头上的头发已经有点湿,都一缕一缕的。
宋禾赶忙道:“别跑别跑,小心滑倒!啥事儿啊这么急?”
小妹手上拿着一个如水晶一般,却又比水晶更加灰白一点的石头。
她惊喜道:“这是白云石!”
小妹手上的白云石形状很好,看着比一般白云石通透干净。
宋禾接过来看了两眼,就听小妹不经意感慨道:“我瞧着那里还有白云土,山上环境和咱们河西公社的山真不一样。”
“大娃几人呢?”宋禾问道。
小妹拿着白云石好好把玩,随意指了指山的方向:“他们还在山上呢。”
宋禾立刻就道:“那我也去看看。”
说着,匆匆朝着大娃几人的方向跑了过去。
小妹“哎”的一声,也赶忙跟了上去。
山上此时湿漉漉的,大娃几个不晓得从哪里搞个弹弓来,此刻正一个劲儿地打麻雀呢。
大娃放下弹弓:“姐姐你咋来了?”
宋禾拄着根棍子往上爬:“我来瞧瞧这儿的土。刚刚小妹说这里有白云土,就是不知道还有没有粘土。”
大娃没听懂,米宝却瞬间反应过来。
他忍不住惊讶道:“有白云土又有黏土,那这里可真是个烧陶瓷的好地方!”
宋禾点点头:“可不是吗?”
犹豫几秒,把家里发现一个瓶子,这瓶子还是丰谷他爸烧出来的事儿给说了。
一直沉默寡言的丰谷听到宋禾的话突然抬头,眼睛中满是好奇,是对他爸爸的好奇。
宋禾心头一软,把荷花记忆力关于小兴哥的事儿都给说了出来。
比如说,小兴哥性格也比较内向,常常喜欢自己一个人坐在角落捣鼓泥土。
还说了小兴哥山上下套子特别有一手,时常带着他们附近的几个小孩跑到山脚下玩。
又说了小兴哥特别喜欢学习,常常去找老童生借书看,即使老童生一次都没理过他。
这些事迹经过宋禾的嘴巴后,多少有一定程度的美化。
可是在丰谷听来,他爸就是这么一个话少勤奋又好学的人。
丰谷不太擅长和人打交道,即便面对的是同龄人,他也有些内向。
于是这会儿他就埋头直走,出门后拐个弯,只需走两三步,就到了宋家。
大娃觉得自己已经没有小时候的记忆了,可看着这间没改变多少的房子,他脑袋中竟然出现了几个片段。
比如说看到墙角的那块巨大石头,他脑袋中就浮现出他坐在石头上,而奶奶站在一旁给他喂饭的场景。
还有房间木头门上的几道痕迹,那是姐姐用可以画的石头画出来的。
窗台子上的五个小石头,是小妹捡的。
他还隐隐约约记得小妹跑到河边捡石头,捡得满身都是水,回来后就被爹娘按着双双打了一顿。
丰谷站在一旁,有些局促不安。他想走开,可奶奶又是让他跟着他们一块儿玩。
米宝看到他有些紧张,于是笑笑问:“丰谷你十四岁是不?那比我们小一岁。”
丰谷点点头。
“你还在读书没?”
丰谷又点点头。他奶说人就得读书,只有靠读书才能走出这个村子,走出这一重重的大山。
“读多少了呢?”大娃突然问。
丰谷依旧没啥表情,僵硬站着道:“读初一。”
米宝好奇:“村里有中学吗?”
丰谷摇摇头:“没有,小学都没有。公社有小学,中学都在县城。”
他难得说出这么一大长串的话。
米宝两人点点头,心想那他从读书时可能就得寄宿,这么远的距离不可能每天走路去。
确实是,丰谷打从小学便寄宿。等去年上中学,他娘让他到她那里住时也给拒绝了,依旧是住到学校去。
米宝正引导着他说话时,宋禾和小妹也推门走了进来。
姑姑估摸着是想问李婶子逃荒路上那些事儿,还有爹娘去世前的一些事儿。
她们怕宋禾两姐妹听了伤心,干脆把两人都支了出来。
宋禾细细看了一眼这座房子。
房子没人住破败得很快,即使有李婶子勤勤打理,可房子依旧给人一种萧条的感觉。
这让宋禾想起一种说法,说是老房子也是有生命的。有人住着就有人气,没人住着便会破败得很快。
明明院子里和房间里都挺干净的,可房子就给人感觉着像是迟暮老人一般。
她脑袋中记忆最多,印象最深的还是荷花过生日的时候,一家子人坐在饭桌上对着她笑。
又是红烧肉,又是蒸鸡蛋,即使是大娃闹着想吃,奶奶都不肯让他先吃,必须得等荷花动口了其他人才能吃。
这是荷花记忆里最美好的事情。
她受一家人爱护,活得无忧无虑。
宋禾轻轻叹声气,从房间内出来,拐到房子的后方。
房子后头是菜地,菜地上已经长满野草,不过现在野草枯了,在地上积了厚厚一层。
再后头,就是一座山。
小妹也跟到了宋禾身边,看着山蠢蠢欲动,忍不住看了宋禾一眼。
宋禾无语:“去吧,这种季节山上哪还有什么东西?”
小妹自从住到县城后,就很喜欢往山上跑。可县城周围可没啥山,她就每次去公社,或者回李家村时爱往山上去。
原因是去年她跟着钱老师浅学了一点生物的内容,便开始对生物感兴趣了。
小妹嘻嘻笑,她跑过去后大娃和米宝也跟了过去。丰谷原地犹豫一会儿,想到奶奶的话,最终还是跟在他们后头。
大冷天的宋禾没跟着他们一块去,照样在房间里转悠。
等她转悠到荷花生前所住的房间时,不禁被墙角下的一个小瓶子吸引了目光。
“哎?”
宋禾突然蹲下身,脑袋中迅速回忆出这个瓶子的作用。
这个小瓶子其实就是装水的瓶子,平时荷花装水喝的。
而且这瓶子竟然还是隔壁的小兴叔烧出来的,当时他听老童生提了几次烧瓷技术,还真就给烧出来了。
主要是这个地方烧制汝瓷所需要的资源极为丰富,老童生说的各种土,恰巧红棉县附近或多或少都有。宋家庄找不到的原料,小兴叔就去其他地方找。
前边许多次都烧得烂,没一个是好的。
可断断续续烧了大半年后,他还真就烧出了完整的瓷器!
只是村里当时的队长真不是个好的,连村民们上山多砍两根柴都不许,说是山上一草一木都不准拿。
像小兴哥这么把山坡挖出一个坑来,更是被他批评教育,不准小兴哥往后再去挖土。
这个队长因为当得不称职,还有些贪污的原因,所以被抓了。他被抓了后媳妇在村里待不下去,只好带着孩子跑回娘家。
前两年老父母也已经去世,几个兄弟把父母埋了后照样在村子里夹着尾巴做人。
宋禾回想往事,有那么一瞬间愣了。
紧接着,又拿起这个瓷器细细观察。
“娘嘞,这该是汝瓷……吧?!”
宋禾拿着瓶子恍恍惚惚,她看过从前的报纸,知道汝瓷是53年那会儿才开始说要恢复生产的。只是宋禾又依稀记得,这得持续30年。通过三十年的研究与实验,汝瓷这才全面恢复生产。
她为啥能把汝瓷记得这么清楚,还得感谢她那个爱好收藏汝瓷的爸爸。
宋禾老妈爱玉,老爸就爱瓷。
亲朋好友都说了,两人实在绝配。
她老妈每几年就得收藏一两块好玉,她老爸也是。不过除了收藏瓷器外,她老爸每年还都得飞到首都去故宫看瓷器。
尤其是故宫的宋代汝瓷天青釉弦纹樽,这是他的心头好,做梦都想拥有他。
要不是有刑法牢牢盯着,宋禾真觉得他能干出把这玩意儿抱回家的事儿。
宋禾得益于老爸长久的熏陶,对瓷器,特别是汝瓷,自然很有了解。
至少到达工艺步骤能背的地步。
当然了,脑袋记得步骤,上手却全废。
她老爸也是如此。
有一年,她老爸就说带着全家人去旅游。结果就把他们带到了烧制汝瓷的地方去,宋禾和老爸跟着老师傅做了整整一个星期,才在最后一天,在老师傅的指点帮助(上手帮忙)下,终于烧制出一个勉强能认得出来是瓶子的汝瓷。
汝瓷十窑九不成,所以当时宋禾还挺高兴的,那段时期作文素材全是“跟着爸爸去做汝瓷”。
立意是坚持不懈的作文,也用自己烧汝瓷的例子。
立意是传承传统文化的作文,依旧用烧汝瓷的例子。
立意亲情的作文,还是用这个例子。
最后差点没把语文老师看吐,把宋禾叫到办公室中去,隐晦地指出她这个问题。
因为老爸带她去烧汝瓷给她留下这么深刻的记忆,所以迄今为止,宋禾居然能把主要步骤记得紧紧的,虽然细节的地方全忘了。
正当她拿着瓶子站起身,想往屋子后头的山上走去时,就听到“姐姐”“姐姐”的声音。
小妹几人肯定是钻到林子里头去了,瞧这额头上的头发已经有点湿,都一缕一缕的。
宋禾赶忙道:“别跑别跑,小心滑倒!啥事儿啊这么急?”
小妹手上拿着一个如水晶一般,却又比水晶更加灰白一点的石头。
她惊喜道:“这是白云石!”
小妹手上的白云石形状很好,看着比一般白云石通透干净。
宋禾接过来看了两眼,就听小妹不经意感慨道:“我瞧着那里还有白云土,山上环境和咱们河西公社的山真不一样。”
“大娃几人呢?”宋禾问道。
小妹拿着白云石好好把玩,随意指了指山的方向:“他们还在山上呢。”
宋禾立刻就道:“那我也去看看。”
说着,匆匆朝着大娃几人的方向跑了过去。
小妹“哎”的一声,也赶忙跟了上去。
山上此时湿漉漉的,大娃几个不晓得从哪里搞个弹弓来,此刻正一个劲儿地打麻雀呢。
大娃放下弹弓:“姐姐你咋来了?”
宋禾拄着根棍子往上爬:“我来瞧瞧这儿的土。刚刚小妹说这里有白云土,就是不知道还有没有粘土。”
大娃没听懂,米宝却瞬间反应过来。
他忍不住惊讶道:“有白云土又有黏土,那这里可真是个烧陶瓷的好地方!”
宋禾点点头:“可不是吗?”
犹豫几秒,把家里发现一个瓶子,这瓶子还是丰谷他爸烧出来的事儿给说了。
一直沉默寡言的丰谷听到宋禾的话突然抬头,眼睛中满是好奇,是对他爸爸的好奇。
宋禾心头一软,把荷花记忆力关于小兴哥的事儿都给说了出来。
比如说,小兴哥性格也比较内向,常常喜欢自己一个人坐在角落捣鼓泥土。
还说了小兴哥山上下套子特别有一手,时常带着他们附近的几个小孩跑到山脚下玩。
又说了小兴哥特别喜欢学习,常常去找老童生借书看,即使老童生一次都没理过他。
这些事迹经过宋禾的嘴巴后,多少有一定程度的美化。
可是在丰谷听来,他爸就是这么一个话少勤奋又好学的人。
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