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    原本空白的纸张突然被毫无意义的线条破坏，墨水被蹭得糊成一团，光是看着，就刺眼无比。
    ……这一页他都不想要了。
    念湖牙从口袋中翻出便利贴，撕下一张空白的，贴在题目下方。
    练习册给的解答区域永远不够，便利贴直接将下一题的题干都遮得严严实实。
    重新写下解和已知的题干信息，念湖牙没再看他，而是自娱自乐地将围巾向上拉，再等它软塌塌垂下去。傅商昭仔细一看这道题，发现意外简单。
    ……她不会觉得他很笨吧。
    傅商昭以最快速度简略地将解题过程在便利贴上列出来，折起便利贴多余的部分，准备写下一题。
    希望这样可以挽回一点他在念湖牙心中的聪明形象。
    “我有剪刀。”
    念湖牙将剪刀从保护套中拿出来，捏着尖锐的那边递给他：“你可以减掉多余的。”
    “你的口袋怎么什么都有？”
    “因为校服口袋超——级大，我甚至可以装下本子，坏处就是，很多东西我随手放进去就不记得了。”
    只要低头，衣领就会被重新蹭下去，傅商昭做题途中又停下立了几遍衣领，念湖牙收起剪刀，从口袋中找出迷你的单词本，喉咙不适，她就没有背出声。
    一直在长椅坐到犯困，念湖牙才回教室休息。
    从梦中惊醒之后，刻意间隔这么长的时间，再睡着，她依旧接着以前梦境的场景继续。
    从办公室离开，她拿着请假条独自去医务室，躺在病床上吊了几小时的水，才退烧。
    医务室里除了她和校医，没有其他人，校医话很少，沉默地看手机，沉默地给她换药。
    没有人来看她。
    回到教室的时候，恰好在开班会，他的声音隔着门也清楚传达到念湖牙耳中。
    “……平时要注意身体，不要生病，我这么说，也是为你们着想。毕竟一旦生病，你们学习的进度就会被打乱，而我们课堂的每一分钟都非常宝贵，不容错过。”
    “假如还能够坚持，就坚持下去，其实你们没有想象的那么娇气。如果确实病得非常严重，不能再坚持的，也不可以耽误其他同学的上课时间，大家都有自己的事情，请独自去医务【工/仲/呺：xnttaaa】室，或者请假回家。”
    他话音落下，念湖牙当做没听见，推开门：“报告。”
    朝夕相处的老师灌输的各种思想，在日常生活中潜移默化，一点一点影响他们。
    遇见真正为学生着想的老师，不管他们温和、亲切或是严肃，都和学生形成良性循环，大部分老师都是如此。
    他们很不幸运，遇上了少部分。
    所有学生像是模拟游戏里，可以任由他操控的NPC。必须顺从他的想法，否则就会被看似温和地斥责，在没有彻底意识到自己的错误之前，任何事物都有可能攻击他们。
    老师输入他们脑中的程序，最重要的两点，就是要“讲礼貌”，然后“好好学习考更高的分数，在全年级取得优异名次”。
    讲礼貌中，有很重要的一点。看见熟悉的老师，应该带上姓称呼。
    大家也确实这么做了，除了念湖牙。
    念湖牙不管见到哪个老师，都一律只说老师好。
    最初，他还会反复提及，表达不认可，就差直呼念湖牙的名字。但见她怎么也不改，他对念湖牙的印象便直线下降，哪怕她的成绩非常优秀。
    他讨厌违逆自己的人。
    于是他开始把念湖牙当做不存在的隐形人，除非她找到自己面前，不然都会被他刻意忽略。
    念湖牙快要窒息。
    喘不上气。
    周围所有声音却都在说这样的生活是正常的，大家都一样。
    但她很讨厌班级这种氛围。
    尤其是在初二那年，外婆病情急转直下。
    “你最近很不开心，我想……看你做回自己。”外婆清瘦的手指覆在念湖牙手背，轻轻拍了拍，“不要被其他人影响，你就是独一无二，最优秀的。”
    那是外婆最后给她留下的话。
    她比以前更加排斥班主任，却又不敢表现得太过，让他发现。
    她想撕裂，砸碎这样病态的环境，让阳光照进来。
    念湖牙深吸一口气，推开门的那一瞬间。
    所有人，包括讲台上的班主任，收起手中的动作，齐刷刷看向她。
    教室里安静得可怕，念湖牙头还发晕，手指却攥紧，流出一点冷汗。
    “我没有告诉过你，不要打断别人说话吗？”
    念湖牙刚准备回答，耳边的铃声忽远又忽近。
    紧接着，桌椅在地面摩擦碰撞发出声响，确认是梦境，念湖牙这才在心底舒了口气，睁开眼。
    她没来得及站直，大家已经齐声说完“老师好”，念湖牙迷迷糊糊跟着坐下。
    热空调仍然运行着，各种气味混合在一起，念湖牙全身发烫，伸手一碰脸颊，摸了一手汗。
    数学老师正在发试卷，他懒得数，抓到几张就给面前这组发几张：“后排的同学，你们自己互相传一下。”
    教室难得闹哄哄的，季悦可扔了张小纸条过来，念湖牙展开看清楚内容的一瞬间，同桌恰好也压低声音问她。
    “你还好吗？”
    “有点想吐。”
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