孩子，生活是磨出来的
傍晚，山间的小路上，一双赤脚急促地走着。裤脚下边的破布条一走一晃荡，长大的灰白衬衣在身上一走一浪荡。
廖郁林低着蓬松的头，忧心忡忡地走着，一双忧郁的眼睛漫无边际地注视着路边的枯叶杂草。
当一个村庄出现在眼前时，他的脚步反面迟缓了，最后站定了。把脚入沙土里，脚搓着脚。望着掩映在竹林里的自己的家。
那是一座黑瓦土砖的普通农舍，男女主人各带有四个孩子组合的家庭，廖郁林排行老五。
他磨磨蹭蹭地走进了前院。走到**笼前，**咯咯咯地欢迎着他，走到猪圈前，他着大猪厚实的背，大猪哼哼地摇着尾巴。
走进堂屋，他的小妹在椅子上睡着了，小弟在地上睡着了，他赶紧推醒他们。
小妹一边揉眼睛一边说：“哥，你回来了。”
小弟喃喃地说：“我，我还要睡。”
廖郁林说：“吃了饭到床上睡去吧。”
厨房里，他看见大妹正在灶下添柴火。
在做饭的后妈，抬头瞥了他一眼，冷冷地说：“你又回来了？”
廖郁林吞了吞口水，问：“爸爸呢？”
后母说：“爸爸，爸爸又不是个摇钱树！”
廖郁林立即转身，走到房里，把袋子往桌子上一放，沮丧地倒在床上。
薄暮笼罩着山庄，在一盏昏暗的油灯下，后母一边端着一盆红薯开饭，一边唠叨着：“哼，吃起饭来一屋人，做起事来没有人。你爸和你两哥都卖柿子去了，你两个姐刨地到现在都还没回。哼，做事的都是他们，吃饭的都是你们！来啊，吃啊，一人两个。”
小弟接了两个小红薯，看了看，说：“妈妈，再给我一个大一点的吧。”
后妈说：“你这点个小家伙，要吃几多啊，两个还不够？”
廖郁林说：“妈，把我的两个给他吧！”
后妈说：“你的两个？你说得再轻巧，你哪来的两个啊？你一个星期的伙食不是都带足了的吗？现在又回来榨油来了，还你的两个，你的没有了！”
后妈说着，就塞了一个小的给了小弟。然后又说：“这，他们之中，就数你大点，可以劳动了，你却非要读个什么书。每年一分钱不进还不说，还要不停地往外交钱，不读书不是一样地吃饭？你真是个无底洞，是个喂不饱的狼……”
廖郁林没法，他按着肚子又回到房间躺在床上，无声的泪，顺着脸颊流到耳，滴到床上。
月亮升起来了，万青推门进家，珍珍欢声说：“妈妈，我已经吃了。你的饭我也卖回来了，用碗盖着的，可能还是热的，快吃吧。”
“啊哟，谢谢珍珍了。珍珍不但会照顾自己，还会照顾妈妈了。真行！”
何三宝磨磨蹭蹭地进来了。
万青一边吃，一边问：“你来干嘛？”
“老师，我，我是来向你说明情况的。”何三宝理直气壮地说。
万青瞥了他一眼，说：“我不听情况。”
“老师，偏听则暗，兼听则明啊！
万青把筷子往桌子上重重地一拍，厉声说：“我怎么‘暗’法，嗯？你把别人的牙打掉了，你放牛粪在别人的桌子上，你不来承认错误，还要说明什么情况。那么，你做的都是对的，是么？”
“哎，不不不，我知道，我打了刘春芳，是错了，我放牛粪也错了，但我是有原因的啊。”
何三宝“雄辩”着：“放牛粪是为了教育他们，不能谈恋爱。这恋爱不合适，就是打个比喻。你们语文老师不总是教我们什么明喻、暗喻吗？我这就是明喻。他们这恋爱啊，就好象是鲜花在牛粪上，这比喻生动贴切，是吧？”何三宝挥着手，得意洋洋地讲着。
万青把碗一推，皱着眉头，问：“谁谈恋爱了？你有什么证据？”
“嘿，谁？还有谁呢？丁楚跟何莉呗！大家都知道的。”
“他们俩谈恋爱，你为什么打刘春芳？”
“这是刘春芳自找的，要她不要妨碍我教育何莉，可她就是不听……”
万青站起来说：“那你也妨碍了我的教育，依你看，我该把你怎么样呢？”
何三宝急了，点着自己的鼻子，问：“我？我怎么就妨碍了你呢，嘿？”
“第一，丁楚跟何莉如果不是谈恋爱，你促成了他们。第二，如果说是的，他们可以从地下转为地上，你的这种‘教育方法’起到了推波助澜的作用。第三，你的什么‘明喻’是恶劣的恶作剧，本不是什么教育方法。”
万青说着，长长地嘘了口气，说：“何三宝啊何三宝，我觉得你据有相当高的水平了，你都可以用‘明喻’教育别人了，你不用上学了。”
“什么？老师，你有没有搞错啊？我，我凭什么不用上学了，即或是我有错，那比起他们谈恋爱来，也是小巫见大巫啊。”
“别瞎胡说，从现在开始，不许说他们恋爱恋爱的，影响太坏。就凭这一点，你也应该回去，你太会搅局了。”
何三宝跳了起来：“凭什么啊，你也太不公平了！”
万青平静地说：“凭你入学时的‘军令状’，其中的一条就是，你保证不跟任何人打架的，白纸黑字是要兑现的。你不记得了？那么，要不要我到办公室里去拿来，让你确认确认。”
何三宝睁大眼睛，一后脑壳，仿佛记了起来，连连说：“啊，不用不用。但是，老师啊，你不能拒我与千里之外啊，您一下子要我回去，那我不能读书，那我怎么办啊？”
“那就是你的问题了。是你自己要立的‘军令状’，对吧？军中无戏言啊！你不会赖着不走吧？”万青说着转过身去，背对着他。
何三宝急了：“老师啊，我千错万错，但是我想读书没有错，你打我骂我都行，你不能真的让我不读书了啊！”
“嗳——是你自己不读的。读书，你就好好的读啊！你前些时把老师从教室里推出来，拒不赔礼，现在又打了女同学，拒不认错，那你明天还将做什么，我能预测吗？我敢留你吗？而且，象你这样的学生，你的家长到现在也不跟老师联系联系，我怎么跟刘春芳的家长交待？光我赔礼道歉行吗？她的医药费这次我付了，下次呢？下下次呢……”
“那，我付钱好了，我把医药费还给你。”
“不，要你的父亲来。”万青坚决地说。
万青说完就往外走，何三宝气哼哼地走了。
办公室里，万青手撑着头沉思着，不管何三宝说的事是真是假，她决定先不找丁楚和何莉谈话，先观察一段时间再说。
眼睛转动中，突然发现课本底下露出一封信，拿起来一看，竟写着是“何莉亲收”。那，这封信怎么会到这儿来了呢？
她皱着眉，一看内容，立即笑着摇了摇头，落款是丁楚。
丁楚不喜欢古文，他是绝对写不出这样具有古体风味的句子的。特别是后面的那一句，是宋代柳永《蝶恋花》中的原句。
她忙站起来翻开廖郁林的作文本，把笔迹一对，心里顿时咯噔了一下。廖郁林怎么会参与进去的呢？这怎么可能呢？她又找出廖郁林的练习本，笔迹也跟信上的一模一样，但笔墨不一样，看来是一支不错的笔写的。
她又一本一本地对笔墨，初步认定这写信的笔是张灵洁的。她想，除了何三宝、张灵洁、廖郁林之外，还有没有其他的人参与呢？她酥软靠在椅子上。
廖郁林家里，**静了，猪安了，人都入睡了。冷冷清清的院子里，只听见秋风抚动树叶的沙沙声，月光撒下她凄凉的银辉，在婆娑的树影中时隐时现。
廖郁林正襟危坐在石桌旁，伤怆悲切道：好一个活着的人生，好一个庸庸的小辈！多么艰难的历程！十六年了，我已在这个世界上上活了整整十六年。
啊，岁月给了我什么？我又给了岁月什么？虚掷年华的罪大恶极，苟且偷生的无耻卑鄙。十六年，我是充满着泪水和饱含着辛酸渡过的，我是在惆怅和茫然里爬出来的。
母亲啊，如果您活着，我是否也会过着这样乞讨的生活？！
他双手托腮，痴痴地望着天上，又说，人们把我看作是无知的呆子，把我视作下贱的蠢猪獭狗，无人道暖，无人问寒，无人教诲，无人疗伤……我不甘心过这样的生活。可就是这样的生活还时时会遭到破灭。
母亲啊，我想读书，我就想读书！
读书也许是一件好事。大概是寂寞的缘故吧，它使我染上了一点正道。历史的阅历透达了我的肺腑，尘世的典章启蒙了我的信念。只许做太阳，不许为明月和枯草。
母亲啊，我爱您！
可是，我恨，我恨我何以要来到人间……啊，我恨，我恨我何以又不要在人间？！这世道实在是太艰难了。
他泪眼蒙胧地望着天上，繁星点点，浩月如弓。
好久，他好象看到了云层中他的母亲的脸胧，他好象听到了他母亲的声音：“孩子，生活——是磨出来的。”
他急忙地站了起来，睁大着眼睛，他想再看清楚一些，他想亲近她，不由地往前一抱，可他什么也没触及到，他抱到的是他自己的肩膀。环顾四周，只有他自己和他的影子。
他记起来了，万老师说过：“同学们，你们能坐到这儿不容易；你们的父母能让你们坐到这儿，他们更不容易；每一个活着的人都不容易。生活在社会中的人，谁都会遇到不同的苦痛与灾难。但是，苦难能磨励我们的心，能鞭策我们的奋进，能孕育我们不屈的灵魂与坚韧的力量。同学们，生活是磨出来的……”
无声的泪，顺着他的脸颊流淌，泪水滴到桌子上，桌子上摆着两个红薯，一杯清茶，这就是他过生日的全部。
公**唱了四遍，廖郁林一边在灶里烧火，一边炒腌菜。然后把炒好的腌菜抻抻按按地装到罐头瓶子里。象所有的学生一样，这是他一个星期的菜。
他又提着尿素袋子到缸里去舀了半袋米，静静地看着米袋。好一会，才鼓足勇气慢慢地走到后妈房门口，喊：“妈，给点蒸饭钱吧。”
廖母说：“前（钱），还后哩，你爸又没回，我是一个刮沙的坯子也没有的。人长树大的，都要当家立业的人了，还整天找别人要钱要钱的，你好意思？”
“妈，给点吧。”廖郁林坚持着。
廖母发烦地叫了：“给什么给的？我没有啊，我没有，你叫我怎么给？一大清早的，就在这儿吵啊吵的，你还让不让人活啊……”
廖郁林咬紧嘴唇，慢慢地离开了。走出后门，犹豫了一会，又悄悄地从后门走进厨房，把厨柜底下的一个铜暖壶拿了出来，用手了。最后下决心地放进米袋子里，轻手轻脚地走了。
这个孤独的身影，在拂晓清淡的微光中移动着。
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